wekajunoza: RPP KELAS 6 " PARAFRASE PUISI "

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD N Pulutan 01

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan)

Pelaksanaan : 29 Oktober 2012

I. STANDAR KOMPETENSI Menulis	:	4.	Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase.
II. KOMPETENSI DASAR	:	4.3	Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.
III. INDIKATOR	:	1. 2. 3.	Menjelaskan perbedaan puisi dan prosa. Mengubah puisi menjadi prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. Mengubah prosa menjadi puisi.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran diharapkan anak dapat :

1. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan perbedaan puisi dan prosa.

2. Menjelaskan langkah – langkah dalam membuat parafrase puisi.

3. Melalui identifikasi puisi, siswa dapat mengubah puisi menjadi prosa dengan menambahkan kata – kata bantu untuk mempermudah menyusun prosa.

4. Melalui identifikasi prosa, siswa dapat mengubah prosa menjadi puisi dengan menghilangkan kata – kata atau kalimat dalam prosa untuk mempermudah menyusun puisi.

5. Melalui pemberian tugas, siswa dapat memparafrasekan puisi dengan memperhatikan makna puisi.

V. MATERI POKOK

Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa ( parafrase puisi )

VI. METODE PEMBELAJARAN

· Pengamatan

· Diskusi Kelompok

· Tanya Jawab

· Ceramah bervariasi

· Model Pembelajaran : model kooperatif

VII. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

Rasa Ingin Tahu, Bersahabat, Ketelitian, Tanggung jawab

VIII. SKENARIO PEMBELAJARAN

Ø Kegiatan Awal (10 menit)

· Salam.

· Mempersiapkan materi ajar.

· Menanyakan kabar dan kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran.

· Apersepsi : mengulas materi sebelumnya mengenai puisi dan prosa.

· Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Ø Kegiatan Inti (70 Menit)

· Guru dan siswa bertanya jawab tentang puisi, prosa, dan parafrase.

· Siswa menjelaskan langkah – langkah dalam membuat parafrase puisi.

· Siswa membacakan salah satu puisi di depan kelas.

· Siswa menyebutkan isi atau makna puisi yang dibacakan.

· Guru membimbing siswa dengan memberi contoh cara membuat parafrase puisi.

· Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 2 orang.

· Guru menyampaikan langkah – langkah kerja kelompok.

· Siswa membaca puisi untuk memahami isi atau makna puisi.

· Dengan bimbingan guru, siswa menambahkan kata – kata dalam puisi untuk diubah menjadi sebuah prosa.

· Siswa membaca prosa untuk memahami isinya.

· Dengan bimbingan guru, siswa mencoret kata atau kalimat dalam prosa yang dapat dihilangkan untuk diubah menjadi sebuah puisi.

· Siswa membacakan hasil pekerjaannya.

· Memberikan tanggapan dan penguatan dari hasil kerja siswa.

· Memberikan kesempatan untuk menanggapi hasil balikan dan bertanya apabila ada yang mengalami kesulitan serta memotivasi siswa.

Ø Kegiatan Akhir (25 menit)

· Siswa menanyakan materi yang belum jelas.

· Siswa mengerjakan soal evaluasi.

· Siswa membuat rangkuman pelajaran.

· Merefleksi materi maupun jenis kegiatan.

IX. PENILAIAN

a. Penilaian Produk : Lembar Soal terlampir

b. Penilaian Kinerja : Lembar Pengamatan terlampir

c. Penilaian sosial : Lembar Pengamatan terlampir

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen /soal
· Menjelaskan perbedaan puisi dan prosa. · Mengubah puisi menjadi prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. · Mengubah prosa menjadi puisi.	Tugas kelompok	Uraian	· Jelaskan perbedaan puisi dan prosa ! · Jelaskan langkah – langkah dalam membuat parafrase puisi ! · Buatlah parafrase puisi dengan tetap memperhatikan makna puisi ! · Ubahlah prosa yang kalian baca menjadi sebuah puisi !

X. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media Pembelajaran

· Contoh puisi dan prosa

· Lembar Kegiatan Siswa

· Lembar Penilaian

· Lembar Pengamatan

· Lembar Soal Evaluasi

b. Sumber Pembelajaran

· Umri, Nur’aini. Bahasa Indonesia 6: untuk SD/MI kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Halaman 51 – 52.

· Warsidi, Edi. Bahasa Indonesia membuatku cerdas : untuk kelas VI Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Halaman 51 – 53.

· Sukini, Iskandar. Bahasa Indonesia 6 : untuk SD/MI Kelas VI Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Halaman 74 -75.

· Silabus BSNP KTSP 2008.

Menyetujui, Guru Pamong Moh. Ibnu Kholdun NIP 19760224 200902 1 003		Salatiga, 25 Oktober 2012 Guru Praktikan Wisnu Kusuma Aji NIM. 292009196
	Mengetahui, Kepala Sekolah SDN pulutan 01 Juhartono, S.Pd. NIP 19600708 197911 1 003

LAMPIRAN MATERI

Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa

Puisi adalah karangan yang bentuknya terikat dan bahasanya singkat, tetapi bermakna.

Bentuknya terikat karena di dalam puisi mempunyai aturan-aturan, yaitu:

a) Diikat adanya bait.

b) Diikat adanya larik atau baris tiap bait.

c) Diikat adanya jumlah suku kata tiap larik atau baris.

d) Diikat adanya sajak atau rima, yaitu persamaan bunyi.

e) Diikat adanya irama atau pertentangan bunyi.

Prosa adalah suatu karangan yang bentuknya bebas dan bahasanya terurai. Bentuknya bebas karena tidak ada aturan khusus. Bahasanya terurai artinya kata disesuaikan dengan kalimat sehingga mudah dipahami. Kamu harus tahu, bahwa mengubah puisi menjadi prosa disebut parafrase puisi. Parafrase

bisa disebut mengungkapkan kembali suatu puisi dalam bentuk lain, tetapi tidak mengubah makna puisi. Langkah-langkah saat kamu memparafrasekan puisi adalah sebagai berikut.

a. Membaca puisi tersebut secara cermat.

b. Memerhatikan kata-kata yang sulit dalam puisi tersebut.

c. Mengungkapkan isi puisi tersebut berdasarkan kata-kata sulit itu.

Ayo, perhatikan contoh parafrase berikut ini.

Tuhan Telah Menegurmu

Tuhan telah menegurmu dengan cukup sopan

Lewat anak-anak yang kelaparan

Tuhan telah menegurmu dengan cukup sopan

Lewat semayup suara adzan

....

Oleh Apip Mustopa

Setelah diparafrase menjadi:

Tuhan Telah Menegurmu

(Tahukah) Tuhan (kini) telah menegurmu (hai manusia) dengan cukup sopan

Lewat (perut) anak-anak (jalanan) yang kelaparan

(Dengarkan) Tuhan telah menegurmu (lagi) dengan cukup sopan

Lewat semayup (kumandang) suara adzan

Perhatikan contoh puisi berikut ini!

Ibu

kasihmu sepanjang masa

takkan bisa terganti

dengan harta dunia

hanya kasih sayang

tak terhingga

yang kan kuberi slamanya

terima kasih Ibu ....

Parafrasenya:

Kasih ibu sepanjang masa. Kita tidak dapat mengganti kasih sayangnya

dengan harta atau kekayaan. Kita hanya dapat membalasnya dengan kasih

sayang yang tulus sepanjang hidup kita.

1. Bacalah puisi berkali-kali hingga kamu paham akan isinya.

2. Tambahkan kata-kata atau tanda baca-tanda baca yang sengaja dihilangkan

penyairnya. Ingat, penambahan kata-kata atau tanda baca harus sesuai dengan

pemahamanmu terhadap isi puisi. Penambahan kata-kata atau tanda baca ditulis

dalam tanda kurung.

3. Ubahlah puisi (beserta kata-kata dan tanda baca yang telah kamu tambahkan

tadi) ke dalam bentuk prosa.

Contoh:

Karangan Bunga

Tiga anak kecil

Dalam langkah malu-malu

Datang ke Salemba

Sore itu

“Ini dari kami bertiga

Pita hitam pada karangan bunga

Sebab kami ikut berduka

Bagi kakak yang ditembak mati

siang tadi”.

Karya: Taufiq Ismai

lDalam bentuknya yang seperti itu, sulitlah bagi kita untuk mengubahnya menjadi

bentuk prosa atau memparafrasekannya. Dalam puisi tersebut terdapat bagian-bagian

yang sengaja dihilangkan oleh pengarangnya. Tugas kita sekarang adalah

mengembalikan bagian-bagian yang dihilangkan oleh pengarangnya tersebut. Mari kita

tambah dengan kata-kata dan tanda baca yang sesuai.

Karangan Bunga

(Ada) tiga anak kecil

Dalam langkah malu-malu(,)

Datang ke Salemba

(pada) sore itu(.)

(Mereka berkata sambil menyerahkan sebuah karangan bunga(:)

”Ini dari kami bertiga(,)

Pita hitam pada (sebuah) karangan bunga(.)

Kami serahkan ini(,) sebab kami ikut berduka

bagi kakak (kami) yang ditembak mati

(pada) siang tadi”.

Kisi- Kisi

Lembar Kerja Kelompok

No	KD	Indikator Soal	No Soal	Bentuk Soal
1	4.3 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.	· Mengubah puisi menjadi prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. · Mengubah prosa menjadi puisi.	1 2	Uraian Uraian

Salatiga, 25 Oktober 2012

Guru Praktikan

Wisnu Kusuma Aji

Nim. 292009196

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Nama kelompok :

1) Mengubah puisi menjadi bentuk prosa

· Bacalah puisi di bawah ini dengan cermat dan pahami makna atau isi puisi !

· Tuliskan kata – kata bantu dalam puisi untuk mempermudah dalam menyusun prosa !

· Buatlah prosa dari puisi tersebut dengan memperhatikan makna puisi !

Petani

Sebelum fajar menyingsing

kau sudah memulai harimu

membawa sabit

mencangkul sawah menanam bibit

hingga matahari di tengah galah

kau masih asyik bekerja

menjelang petang

kau akhiri hari sibukmu

demi bulir padi

yang kan kau jadikan beras

kau bekerja

tak kau hiraukan

panas dan hujan

karena itulah hidupmu

2) Mengubah prosa menjadi sebuah puisi

· Bacalah prosa di bawah ini dengan cermat dan pahami makna atau isi prosa !

· Coret atau hilangkan kata – kata atau kalimat dalam prosa untuk mempermudah dalam menyusun puisi !

· Buatlah puisi dari prosa di bawah ini !

Apakah kau tahu akan sedihnya perasaan bocah-bocah yang hatinya terpaku pada harapan hampa, tatkala ia bertanya kepada ibunya,” Mama, Bapakku di mana?”. Dan ibunya, janda muda yang telah ditinggal suaminya itu, hanya bisa menjawab: “Anakku, pertanyaanmu tentang bapakmu hanya menimbulkan kesedihan dan airmata bagiku dan juga bagimu.

Kisi- Kisi

Soal Evaluasi

No	KD	Indikator Soal	No Soal	Bentuk Soal
1	4.3 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.	· Menjelaskan perbedaan puisi dan prosa. · Mengubah puisi menjadi prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. · Mengubah prosa menjadi puisi.	1 dan 2 3 4	Uraian Uraian Uraian

Salatiga, 25 Oktober 2012

Guru Praktikan

Wisnu Kusuma Aji

Nim. 292009196

SOAL EVALUASI

Nama :

No. Absen :

1.Jelaskan perbedaan puisi dan prosa !

2. Jelaskan langkah – langkah dalam membuat parafrase puisi !

3. Buatlah parafrase dari puisi di bawah ini !

Indonesia

Dari ribuan pulau yang tersebar

Kau satukan kami dengan lautmu yang kekar

Dari timur hingga barat

Kau rangkul kami agar dekat

Hingga kami bersatu

Dalam kibar Merah Putihmu

Kini 67 tahun sudah usiamu

Bangkit dari semua derita

4. Buatlah puisi dari prosa atau karangan di bawah ini !

Aku bertanya siapa kau sebenarnya

Jasamu yang telah melindungi lingkungan

Banjir yang mengerikan menghanyutkan segala yang ada

Ternyata kau adalah hutan

manusia perlu bantuan dengan jasamu hutan pelindung

Yang telah melindungi dari bencana banjir bandang

Yang maha dahsyat

Tetapi apa gunanya ada hutan

Bila hutan kembali gundul ditebangi

Di tangan orang-orang yang tak tahu diri merusak hutan ini

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

1. a) Puisi adalah karangan yang bentuknya terikat dan bahasanya singkat, tetapi bermakna.

b)Prosa adalah suatu karangan yang bentuknya bebas dan bahasanya terurai. Bentuknya bebas karena tidak ada aturan khusus. Bahasanya terurai artinya kata disesuaikan dengan kalimat sehingga mudah dipahami.

Skor = 20

2. a) Bacalah puisi berkali-kali hingga kamu paham akan isinya.

b) Tambahkan kata-kata atau tanda baca-tanda baca yang sengaja dihilangkan penyairnya. Ingat, penambahan kata-kata atau tanda baca harus sesuai dengan pemahamanmu terhadap isi puisi. Penambahan kata-kata atau tanda baca ditulis dalam tanda kurung.

c) Ubahlah puisi (beserta kata-kata dan tanda baca yang telah kamu tambahkan

tadi) ke dalam bentuk prosa.

Skor = 20

3. Ribuan pulau tersebar di Indonesia.Indonesia menyatukan pulau – pulau dengan lautnya yang luas dan banyak. Wilayah lautnya terbentang dari arah timur hingga ujungbarat. Wilayah indonesia harus dijaga agar selalu dekat dan tetap bersatu. Dalam kibar bendera merah putih yang sudah berusia 67 tahun sejak kemerdekaan. Segera bangkit untuk berjuang untuk lepas dari derita masa lalu.

(kebijakan guru) Skor = 30

4. Si Pelindung Banjir

Siapa kau sebenarnya

Jasamu yang telah melindungi

Banjir yang mengerikan

Ternyata kau adalah hutan

Aku suka dengan jasamu

Yang telah melindungi dari banjir bandang

Yang maha dahsyat

Tetapi apa gunanya kau

Bila kau gundul

Di tangan orang-orang yang tak tahu diri